林然赶忙阻止。

这厮暗自发笑，只不过一个简单的不舒服搞到要送医院，上一世何曾享受过这种待遇！

97年高考时间还没有改革，高考限制考生必须是25岁以下，没有结过婚的。老大马世轩虽然没有结过婚，但是还差一个月就到二十五了。

下午收拾好东西，马世轩就窜了过来，找人陪他到教育局问。

7月份天气很热，教育局很远，大家都不想折腾。最终林然陪着去的，不过下楼的时候碰到了班长温倩。女生听说了马世轩的担忧，直接道你们不用去了。

她从宾馆前台打了个电话，没一分钟就带来准信说，“考试只要不超过25岁都是可以的，25岁多一点也可以考？”

马世轩这厮把这件事明显当成了大事，闻言还有些犹豫。

林然提醒他温倩的舅舅就在教育局里当官后，这厮才真正放下心来，一个劲的感谢。

林然又忍不住感觉好笑，平日这寝室老大天不怕，地不怕，谁能想到唯独就害怕这当官的。

考试他们要连续考三天。现在并不同于后世的“3+综合”模式，而是“3+2模式”，要考五门课，林然选择的是理科，考试的科目便是语文、数学、外语、物理还有化学五门，每科满分150分。

这种考核无疑是很失败的，自然是没有综合素质这么一说。也有些地方搞特殊，在搞着教育体制改革，不过社会主义下摸着石头过河，路走的很慢，也暴露出很多问题，所以没有推广到全国。

实验中学是临海市最好的学校，也是环境最好的学校，整个学校是建在了半山腰上，被密密麻麻的绿植给了包围着。从山下进门，正对着的最中间就是学校广场，广场中央有石刻，写着“为中华民族崛起而读书”十个大字。广场的左边是核心的办公区域，右边则是职工生活区，通往教学楼是一条S形的马路，马路的两边都用红线给隔着。

学校的教学楼呈“回”字状，中间走廊都是相通的，恰好是三层，每层大概有十五六个班级，一层恰好对应一个年级，林然考场是305室，在三楼，和他一个考场的是坐在他后面的那个姓耿的女生，在班级里的也成绩挺好的，不出意外肯定能考上重点大学。

林然的回过头看了一圈，没发现她，所以径直先上了楼梯。

考场里每个人都有一张桌子，一个考场三十个人，其他没用的桌子都和扫把什么的都统一收在了一起，摞在了房间的一角。考试用的考桌则整整齐齐的排着，在靠近过道的一角贴着一个白色的纸条，上面贴着准考证号，方便监考老师查看。

林然到考场的时候，还没有几个人，后面的是一个男生，好像新买了个钢笔，正在吸墨水。

教师黑板最上面还是高祖红底的头像，左面写着好好学习，天天向上。

临近考铃响起的时候，耿姓的女生才回来，她坐在林然斜对角，林然给她打招呼，她人把头低得很低，没回。

第一卷考得是语文，监考老师有两个，一男一女。男人是个瘦子，带着个眼睛，看着就不言苟笑；女人倒是看着比较和善。

除了两人之外，中间还时不时会有一个带着牌子巡场的过来观察监考是否到位。

高考的语文根本就没什么难度，一路砍瓜切菜，做到作文的时候林然向周围扫了一眼，发现耿姓的女孩子竟然没有在看试卷，而是趴在桌子上。

这怎么能行？

林然故意干咳了两声想提醒下女生，女生没理，却把那个瘦瘦的监考老师招了过来，对着林然厉声道：“你停下，跟着我出来！”

一瞬间好多眼睛盯了过来。

跟着出来后，这老师什么都没讲，劈头盖脸就是一顿训斥。

“你哪个学校的？”

“懂不懂考场规矩？”

“抄了多少，把身份证逃出来？”

……

林然解释了好久，对方都没有放过的意思。这厮也有点恼怒，愤然走进了办公区。最终还是把巡场的找了过来，本着没有证据，大事化小，小事化了的方式才允许林然回去，不过有一个前提，就是除了作文，之前的题目全部不可以修改。

瘦瘦的监考老师直接就坐在了林然旁边，扫描全场的同时也对他监督着。

被人这么盯着，就算没做什么偷鸡摸狗的事也会被当成偷鸡摸狗了，林然这厮自然不爽，连带着对耿姓同学也有点意见了。

高考作文是一则材料题，细数了从1978年改革开放以来国内的伟大变化，又结合了“香港回归”这次划时代的成果，让谈谈作为一个新时代拥有强烈民族荣誉感的大学生对祖国这将近二十年的伟大巨变有何感想。

理论上来讲，这个作文题，之前三模考试的时候，学校里已经大致预测到了，该怎么写，思路都是清楚的。但林然作为一个活了四十多年，见证了伟大历史变更的穿越者，在下笔之前突然有了冲动。

这厮大胆了。

第一段这厮直接写道：“历史的进程如同盲人摸象，要反对形而上学的思想方法。看形式做工作不能坐井观天，作为一个新世纪的爱国青年，我觉得我们不应该以一点点成果而沾沾自喜，我们的路还有很长。”

第二段这厮接着写：“香港本来就是中国的，对于香港回归我没有丝毫得到了荣誉感，反而是深深的耻辱。同时我也在想，澳门是我们、台湾是我们的，外蒙同样是我们的，他们现在正在敌人的铁蹄下践踏，我们是不是应该考虑什么时候能收回来？”

第三段一转折：“一个国家强的标准是人才强，人才强的前提是教育强，成祖曾大谈素质教育，但是我感觉我们做的还是不够好，不够多？”

接着林然结合上一世的经验，直接把上一世的教育体制改革生生搬了过来，比如高考选拔人才扩招；又比如在后世1999年开始推行的“3+X”考试方式。

还有就是要广泛选拔人才，广发选拔人才的前提就是要增大办学机构，办学规模，单单靠每个镇上一所公办的中小学校明显是不够的。所以要进一步解放思想，转变观念，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。凡符合国家有关法律法规的办学形式，均应该受到支持。

作文要求是600~800字，林然洋洋洒洒直接写了一个一千多字，一份作文纸还没够，在旁边监考老师的震惊中他另外又要了一份，写到中间，才写好，此时钢笔里的墨水刚好用完，再也写不出来一个字。

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